El proyecto nace en el seno de IB Sarea, red de colaboraci\u00f3n entre agentes dinamizada por Iraurgi Berritzen y adem\u00e1s de los 5 colegios de la comarca han participado otros numerosos agentes en el desarrollo del mismo.<\/p>\n
Esta sexta edici\u00f3n del proyecto ha concluido con la jornada de visibilizaci\u00f3n el 19 de Junio en el palacio \u00abBasazabal\u00bb de Azpeitia.<\/p>\n
Durante el desarrollo del proyecto Elkarrekin Eraikitzen, el alumno es protagonista de su propio proceso de aprendizaje y pretende dar respuesta a 3 objetivos principales. En primer lugar, tiene como objetivo promover los valores y capacidades vinculados al emprendimiento, entre otras, la iniciativa o la capacidad de comunicaci\u00f3n. En segundo lugar, el proyecto ofrece a los profesores la posibilidad de experimentar con nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza. En tercer lugar, el proyecto pretende ofrecer informaci\u00f3n a los alumnos de la situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica de la comarca, para que tomen sus decisiones con la mayor informaci\u00f3n posible, antes de entrar en el mundo laboral.<\/p>\n
Durante el proceso ha participado el alumnado de 3\u00ba y 4\u00ba de la ESO, organizados en peque\u00f1os grupos de trabajo y han realizado trabajos basados en 9 retos reales propuestos por Iraurgi Berritzen.<\/p>\n
Han participado los 5 colegios de la comarca (Azkoitia BHI, Floreaga Salestar Ikastetxea, Iraurgi Ikastetxea, Ikasberri Azpeitiko Ikastola y Urola Ikastola), junto con varios de los agentes que componen la misma (Enpresas, comercio, salud, primer sector, administraci\u00f3n…).<\/p>\n
La jornada estuvo estructurada en dos partes principales. Por un lado, los jovenes presentaron los retos que han trabajado durante el curso escolar (El propio proceso, creaci\u00f3n de una empresa, proceso de ventas, incorporaci\u00f3n al mercado laboral, sector de la salud…), y en concreto exponieron los conceptos aprendidos durante el proceso y sus propias vivencias. Por otro lado, se celebr\u00f3 un coloquio en el cual participaron diferentes alumnos de los 5 colegios. Entre otras cuestiones, esto es lo que dec\u00edan:<\/p>\n
\u00abEl proyecto nos ha dado la posibilidad de conocer el d\u00eda a d\u00eda de los diferentes agentes socioecon\u00f3micos de la comarca\u00bb.<\/p>\n
\u00abHa sido muy positibo el hacer relaciones con los diferentes agentes. En las visitas que hemos realizado, nos han recibido con los brazos abiertos. Hemos aprendido mucho en estas visitas\u00bb.<\/p>\n
\u00abLa manera de trabajar ha sido muy diferente e innovadora para nosotras, hemos trabajado con mucha autonom\u00eda y al principio nos costo un poquito arrancar\u00bb.<\/p>\n
\u00abDurante el desarrollo del proyecto hemos trabajado con total autonom\u00eda y nos ha permitido trabajar en equipo\u00bb.<\/p>\n
\u00abM\u00e1s all\u00e1 de los retos con los que hemos trabajado, hemos trabajado diferentes competencias como por ejemplo las habilidades comunicativas. Llamar por telefono al agente, preparar las entrevistas y acordar reuniones… ha sido una esperiencia muy bonita\u00bb.<\/p>\n
\u00abEl proyecto nos ha obligado a trabajar en un entorno donde no estamos acostumbrados\u00bb.<\/p>\n
En general, la valoraci\u00f3n del proyecto ha sido muy positiva y los datos de participaci\u00f3n han sido exitosas. Durante el proyecto han participado, 5 colegios, 12 profesores y m\u00e1s de 200 alumnos. Adem\u00e1s, en las entrevistas y estudios realizados por los alumnos, han participado m\u00e1s de 40 agentes de la comarca. Por \u00faltimo, durante el pr\u00f3ximo curso escolar se prev\u00e9 continuar estrechando relaciones entre centros formativos y agentes socioecon\u00f3micos de la comarca.<\/p>\n
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